2026年2月– date –

クラスがそわそわして落ち着かない。まず思いつくのは席替え、という方も多いのではないでしょうか。 私もそうでした。席を変えれば空気が変わるかもしれない。そう思って何度も席替えをしました。でも、変わらない。むしろざわつきが増え、「もう無理かも...

テストを返す日。点数を見た瞬間、どう声をかけようか迷うことはありませんか。 初めての高学年担任。研究指定校として結果も求められる中で、「伸ばしてあげたい」という思いが強いほど、言葉選びに悩みます。 教師4年目のある日。いつもは80点以上取る子...

「私の指導が弱いのかな…」高学年を初めて担任すると、そんな不安を感じる瞬間があるかもしれません。話を聞いているはずなのにざわつく教室。注意しても繰り返される同じ行動。研究指定校としてしっかり授業をしなければと思うほど、焦りは大きくなります...

先日、以前在職していた学校の校長先生から、一本の連絡をいただきました。 「今度、自校で道徳を研究することになったので、一度相談したいと思っていて」 実はその校長先生とは、３年間、同じ学校で毎日をともに過ごしました。 そのうちの１年間は、私が...

おはようございます！今日は、学級経営の話を少し。 学級が荒れているなと感じたとき、以前の私は、まず「叱る」ことを考えていました。 でも、今は少し違います。 叱る前に、「なぜ荒れているのか」を考えるようになりました。 すると多くの場合、原因は...

いつもお読みいただきありがとうございます。 今日は、学級経営の話を少ししてみようと思います。 学級経営って、結局のところ「信頼の貯金」だと思っています。 この「信頼」は、心理学ではラポール（rapport）とも呼ばれます。ラポールは、もともと人と...

このたび、日本教育新聞に私の取り組み、そして書籍『シン言葉かけ』の考え方を取り上げていただきました。 記事を読みながら、あらためて強く感じたのは、子どもが動くかどうかは、教師の言葉以前に「見取り」にあるということです。 どんな言葉をかける...