はじめに：高齢社会は道徳教育の新しいテーマになる
日本は世界でも類を見ないスピードで高齢化が進んでいます。
その現実は、教育現場における道徳の授業にも大きな意味を持ちます。
これからの道徳教育では、子どもたちが「世代を超えてどう支え合うか」を考えることが、ますます重要になるのです。
社会の変化に応えるのが教育の役割
教育の目的は、社会を生き抜く力を育むことです。
高齢社会では「命の尊さ」「世代間の関わり」「共に生きる姿勢」などが、子どもたちにとって避けて通れないテーマになります。
学校が社会とつながり、その現実を学びに取り入れることこそが、教育の使命です。
地域とつなぐ道徳授業
たとえば私の経験では、地域のお年寄りに授業に来てもらい、生き方や経験を語ってもらう取り組みを行いました。
教科書の文章だけでは伝わらない「生の声」に触れた子どもたちは、目を輝かせて耳を傾け、授業後の感想には「命を大切にしたい」「人を助けたい」という言葉が並びました。
こうした実感を伴った学びこそが、子どもたちの心に残る道徳教育につながります。
おわりに：変化する社会に合わせて道徳を再設計する
道徳教育は、時代の変化を映す鏡です。
超高齢化社会という現実を前に、教師が問いを投げかけ、子どもと共に考えることが、未来を担う世代にとって大切な財産となります。
「これからの社会をどう生きるか」──その問いを一緒に探す授業づくりを、私たちは進めていきたいですね。
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