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【はじめに】 研究や理論を深めるほどに、私は改めて「教室こそがすべての原点だ」と感じます。教室の中で子どもたちと過ごす日々の中に、学びの本質があるのです。 【】 初任の頃、授業はうまくいかず、子どもたちとの関係づくりにも悩み続けていました。...

【はじめに】 「飲み会」──同僚や仲間と語り合う場として大切にされてきた文化です。でも最近、私は“ただ集まるだけの飲み会”に少し違和感を覚えるようになりました。今回は、「時間とお金の使い方」という視点から、飲み会の意味を改めて考えてみます。 ...

【はじめに】 「授業研究をどう進めるか」「どんな形なら先生方の学びが深まるのか」──これはどの学校でも尽きないテーマです。令和の教育現場において、校内研究の形はどう変わっていくべきでしょうか。 【】 今回、先生同士の伴走サポートを行う中で感じ...

【はじめに】 「うちの学校には問題なんてない」と言い切れる先生はいるでしょうか。担任を受け持てば、必ず大小さまざまな課題に直面します。今回は鉄鋼業の現場での出来事をきっかけに、「問題」とどう向き合えばいいのかを考えます。 【】 教育現場にお...

【はじめに】 博士課程への出願準備の中で、研究計画書を指導教官候補の先生に見ていただきました。結果は予想以上に厳しく、「甘い」「根拠が薄い」とバッサリ斬られる体験に。正直、悔しさも大きかったですが、その経験を通して「研究者として必要な姿勢...

【はじめに】 AIが身近になった今、教育現場や研究にどう取り入れるかが大きなテーマになっています。私自身もChatGPTを使って実際に書籍原稿を書いてみる挑戦をしました。試してみると、AIは「代わりに書く存在」ではなく、「伴走者」としての役割を持つ...

【はじめに：高齢社会は道徳教育の新しいテーマになる】 日本は世界でも類を見ないスピードで高齢化が進んでいます。その現実は、教育現場における道徳の授業にも大きな意味を持ちます。これからの道徳教育では、子どもたちが「世代を超えてどう支え合うか...

【はじめに：目立たなくても「欠かせない人」がいる】 どんな組織にも、そこにいるだけで安心感を与えてくれる人がいます。その人は必ずしもリーダーシップを発揮したり、特別なスキルを持っているわけではありません。しかし「いないと困る」と周りに思わ...

【はじめに】 博士課程の準備を進める中で、「研究者とは何をすべき存在なのか」という問いに向き合うことが増えました。研究計画書づくりの難しさや社会の変化を踏まえながら、研究者の役割について考えてみます。 【】 研究計画書づくりは、一見地味な作...

【はじめに】 名古屋市の先生方に、私の授業を視察していただく機会がありました。授業を外に開くのは勇気が必要ですが、その分だけ学びや気づきも大きなものになります。今回は、その体験を振り返ります。 【】 当日は2時間目に授業を行い、3時間目に先生...