授業中、何度も話してしまう子がいました。
注意すると一度は止まる。でも、また繰り返す。
以前の私はこう言っていました。
「静かにしなさい」
けれど、言えば言うほど関係はぎくしゃくしていきました。
「どうしたらいいんだろう」と悩んでいたとき、ある考え方に出会いました。
目次
「指示」ではなく「信頼」で伝える
次の授業で、その子がまた話し始めました。
そのとき私は、少し言葉を変えてみました。
「今は、聞く人になってくれるかな？」
その瞬間、表情が変わりました。
「あ、うん」と言って前を向いたのです。
「静かにしなさい」は行動を止める言葉。
「聞く人になってくれるかな？」は役割を渡す言葉。
そこには
「あなたならできる」
という信頼が含まれています。
失敗の直後は“信頼”を届ける時間
漢字テストで落ち込んでいる子にも、
結果ではなくプロセスを伝えました。
「たくさん練習していたね。続ければきっと伸びるよ」
すると、目がぱっと開いて、またノートに向かいました。
失敗の直後は、成長のゴールデンタイムです。
その瞬間に「努力を見ているよ」と伝える。
それだけで子どもは前を向けます。
まとめ
言葉かけは、行動を止めるための「指示」ではなく、
可能性を引き出す「信頼」のメッセージなのだと思います。
強く言わなくてもいい。
厳しくならなくてもいい。
「あなたを信じているよ」
その一言が、子どもの目を変えます。
あの日のあの表情が、それを教えてくれました。
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